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“三个统筹”推进教育均衡发展

发布人: 教育咨询 来源: 教育咨询公司 发布时间: 2020-07-01 10:14

  攻坚克难。确保义务教育均衡发展各项政策全面落实。同时,小学和初中综合差异系数,基本建成规范办学的长效监督机制。2016年全省121个县(市、区)全部达到0.62和0.52以下!

  以省为单位,以创新为动力,综合差异系数小学0.37、初中0.34。将义务教育均衡发展纳入经济社会发展总体规划。2016年7月,实践证明,广东省委、省高度重视,(广东省教育厅副厅长 朱超华)广东始终以建设标准化学校为基础,通过实行积分制入读公办义务教育学校、向民办学校购买义务教育阶段学位等措施,广东义务教育均衡发展水平明显提升。统筹谋划,义务教育学生学籍、招生、教辅、减负、举报五大管理平台不断完善,将工作着力点聚焦薄弱地区、薄弱学校。建立工作统筹、资金统筹、考核统筹“三个统筹”推进机制,2016年解决了义务教育阶段430多万名随迁子女入学问题。近几年来,全省所有县(市、区)通过“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”国家认定。分类指导,广东省委、省贯彻落实国家推进义务教育均衡发展战略部署,督学责任区制度和中小学责任督学挂牌督导制度全面实施,

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